Numeracy at the dawn of writing: Mesopotamia and beyond

نویسندگان

چکیده

• Linguistic evidence does not support an evolution of numbers from concrete to abstract. There is no that early were conceived as fused with counted objects. Signs for powers a specific base, abstraction, define the emergence numerical notations. Invented number signs lower tend be schematic and tied counting practices. Numeracy writing constitute different phenomena, whose paths formation often appear intertwined. Here we reassess theory numeracy evolved universally abstract concept number, shift correlated invention writing. First, gather contemporary linguistic data Mesopotamian epigraphic indicates ‘concrete’ vs. ‘abstract’ dichotomy useful understand numbers. Then, discuss other regions where was probably invented independently, in order investigate conceptualization La numératie et l'écriture constituent des phénomènes différents, dont les chemins de apparaissent souvent inextricablement liés. Nous réévaluons ici la théorie selon laquelle est universellement passée d'un concret à un abstrait nombre que ce changement corrélé l'invention l'écriture. Premièrement, nous rassemblons données linguistiques contemporaines épigraphiques mésopotamiennes anciennes qui indiquent dichotomie « » abstraite n'est pas utile pour comprendre l'émergence nombres. Ensuite, abordons provenant d'autres régions où probablement été inventée manière indépendante, afin d'enquêter sur nature sa relation avec telle qu'elle représentée par premières notations numériques.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

on the relationship between using discourse markers and the quality of expository and argumentative academic writing of iranian english majors

the aim of the present study was to investigate the frequency and the type of discourse markers used in the argumentative and expository writings of iranian efl learners and the differences between these text features in the two essay genres. the study also aimed at examining the influence of the use of discourse markers on the participants’ writing quality. to this end the discourse markers us...

15 صفحه اول

writing in early mesopotamia project

The Writing in Early Mesopotamia (WEM) project endeavors to provide a comprehensive description of how the technology of cuneiform writing represented language. The project will investigate early cuneiform writing from the perspective of both language — how sound and meaning are systematically expressed diachronically and synchronically — and semiotics — the graphic organization and history of ...

متن کامل

the effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing

بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...

15 صفحه اول

on the relationship between the knowledge of collocations and writing proficiency

بررسی رابطه دانش همنشینی لغات و مهارت نوشتاری در زبان انگلیسی چکیده این پژوهش درصدد آن است تا سه مسئله زیر را مورد بررسی قرار دهد: الف) وجود یا عدم وجود رابطه بین دانش زبان آموزان در حوزه همنشینی لغات با یکدیگر و دانش آنها در مهارت نوشتاری زبان انگلیسی؛ ب) یافتن پاسخی به این سوال که آیا تمامی انواع همنشینی های لغوی زبان انگلیسی به یک میزان برای زبان آموزان دشوارند یا خیر؛ پ) مقایسه زبان آمو...

15 صفحه اول

the role of application of dynamic assessment approach in improvement of iranian efl writing performance at different language proficiency levels

the present study sought to investigate the role of dynamic assessment (da) in improvement of iranian efl writing performance at different language proficiency levels. to this end, after conducting the quick placement test, 60 iranian efl learners were assigned to two groups with different language proficiency levels. in both groups each participant wrote two compositions, one before and one af...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Historia Mathematica

سال: 2022

ISSN: ['0315-0860', '1090-249X']

DOI: https://doi.org/10.1016/j.hm.2020.08.002